Rutinas en el aula para el regreso a clases

Para ayudar a limitar la interacción de los estudiantes fuera del aula, las escuelas deben considerar para el regreso seguro a clases lo siguiente:

Hacer que los maestros se muevan entre las aulas, si es posible, en lugar de que los estudiantes llenen los pasillos durante los períodos de transición. Los horarios en bloque (menos clases en un día determinado y asignaturas optativas en períodos de tiempo más cortos) pueden ayudar a limitar el cruce de estudiantes y maestros.

Permitir que los estudiantes coman almuerzos en sus escritorios o en grupos pequeños al aire libre en lugar de en comedores abarrotados. Debido a la necesidad de quitarse las mascarillas mientras se come, es mejor mantener a los estudiantes no vacunados a una distancia de metro y medio durante el almuerzo.

Dejar las puertas del salón de clases abiertas para ayudar a reducir las superficies de alto contacto, como los pomos de las puertas.

Cuando el clima y la calidad del aire lo permitan, abra las ventanas y puertas para mejorar la circulación del aire. Se pueden utilizar ventiladores ubicados estratégicamente, que promueven la circulación o disminuyen el aire estancado, para mejorar la circulación del aire exterior.

Pruebas

Se recomienda que se ofrezcan pruebas de detección a los estudiantes que no han sido completamente vacunados cuando hay niveles más altos de casos de COVID-19 en la comunidad. Las pruebas de detección también pueden ofrecer protección adicional para las escuelas que no pueden proporcionar una distancia física óptima entre los estudiantes. Se deben ofrecer pruebas de detección a todos los maestros y personal que no hayan sido completamente vacunados. Para ser eficaz, el programa de detección debe realizar pruebas al menos una vez por semana e informar los resultados rápidamente (en un plazo de 24 horas).

Se recomiendan las pruebas de diagnóstico cuando alguien tiene síntomas de COVID-19 o una exposición reciente conocida o sospechada al virus.

Exposición

Los niños parecen menos propensos que los adultos a tener síntomas y enfermedades graves por COVID-19. Los primeros estudios también sugieren que los menores de 10 años pueden tener menos probabilidades de infectarse y propagar la infección. Pero, especialmente con las nuevas variantes de virus en circulación, las escuelas aún deben planificar las exposiciones.

Si un estudiante o miembro del personal tiene contacto cercano con alguien que se sabe que está infectado con SARS-CoV-2, debe ponerlo en cuarentena según lo recomendado por los funcionarios de salud pública locales, a menos que esté completamente vacunado. Se sabe que una persona está infectada si tiene una infección o enfermedad confirmada compatible con COVID-19. La cuarentena suele ser de al menos 10 días desde la última exposición o 7 días desde la última exposición con una prueba negativa al menos 5 días después de la exposición.

Síntomas en la escuela

Las enfermeras escolares deben tomar la temperatura de cualquier persona que se sienta enferma durante el día escolar. Debe haber un área específica para separar o aislar a los estudiantes que no se sienten bien. Para mantenerse a salvo, las enfermeras escolares deben usar PPE (equipo de protección personal) como mascarillas N95, mascarillas quirúrgicas, guantes y protectores faciales.

Limpieza, desinfección e higiene. Las escuelas deben seguir las pautas de los CDC sobre la desinfección y desinfección adecuadas de las aulas y las áreas comunes. Se debe alentar a los estudiantes y al personal a lavarse las manos con agua y jabón o usar desinfectante de manos con regularidad.

Ventilación. Las escuelas deben mejorar el flujo de aire tanto como sea posible abriendo ventanas y puertas. Los ventiladores a prueba de niños pueden ayudar a mejorar la ventilación y expulsar el aire potencialmente contaminado.

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