Problemas que afectan negativamente el aprendizaje

Las escuelas enfrentan diariamente varios problemas que impactan negativamente el aprendizaje de los estudiantes. Los administradores y maestros trabajan duro para superar estos desafíos, pero a menudo es difícil.

Independientemente de las estrategias que implementen las escuelas, hay algunos factores que probablemente nunca se eliminarán. Sin embargo, las escuelas deben hacer todo lo posible para minimizar el impacto que estos problemas tienen mientras maximizan el aprendizaje de los estudiantes.

Las escuelas que enfrentan una gran parte de estos problemas no verán cambios internos significativos hasta que los problemas externos se aborden y cambien dentro de la comunidad. Sin embargo, muchos de estos problemas pueden considerarse problemas sociales, que pueden ser casi imposibles de superar para las escuelas.

Malos maestros

La gran mayoría de los maestros son efectivos en sus trabajos, intercalados entre los grandes maestros y los malos maestros. Si bien los malos maestros representan un pequeño porcentaje de educadores, a menudo son los que generan más publicidad.

Un mal maestro puede retrasar considerablemente a un estudiante o grupo de estudiantes. Pueden crear brechas de aprendizaje significativas, haciendo que el trabajo del próximo maestro sea mucho más difícil.

Problemas de disciplina

Los problemas de disciplina causan distracciones, y las distracciones se suman y limitan el tiempo de aprendizaje.

Cualquier problema de disciplina resultará en la pérdida de tiempo de instrucción, lo que limita el potencial de aprendizaje del estudiante.

Los administradores deben crear políticas bien escritas que responsabilicen a los estudiantes. Deben educar a los padres y estudiantes sobre estas políticas. Los administradores deben ser firmes, justos y consistentes al tratar cualquier problema de disciplina estudiantil.

Falta de motivación estudiantil

A muchos estudiantes simplemente no les importa asistir a la prepa o hacer el esfuerzo necesario para mantener sus calificaciones.

Un maestro o administrador solo puede hacer mucho para motivar a un estudiante: en última instancia, depende del estudiante decidir si cambia o no. Desafortunadamente, hay muchos estudiantes en las escuelas a nivel nacional con un tremendo potencial que eligen no cumplir con ese estándar.

Baja asistencia

Algunos estudiantes tienen la capacidad de superar la baja asistencia, pero muchos que tienen un problema de asistencia crónica se quedan atrás.

Las escuelas deben responsabilizar a los estudiantes y padres por ausencias excesivas consistentes y deben tener una política sólida de asistencia que aborde específicamente las ausencias excesivas.

Pobre apoyo de los padres

La participación de los padres es esencial para el éxito educativo. Los padres que brinden a sus hijos una base sólida antes de que comience la escuela y se mantengan involucrados durante el año escolar obtendrán los beneficios a medida que sus hijos tengan éxito.

Por el contrario, los padres que están mínimamente involucrados en la educación de sus hijos tienen un impacto negativo significativo.

Cambio en el enfoque instruccional

Cuando las escuelas fallan, los administradores y los maestros casi siempre se llevan la peor parte de la culpa. Esto es algo comprensible, pero la responsabilidad de educar no debe recaer únicamente en la escuela.

Cada vez que agrega nuevos requisitos de instrucción, le quita el tiempo dedicado a otra cosa. El tiempo que se pasa en la escuela rara vez ha aumentado, pero la carga recae en las escuelas al agregar cursos en su horario diario sin un aumento en el tiempo para hacerlo.

Como resultado, las escuelas se han visto obligadas a sacrificar el tiempo crítico en las materias básicas para garantizar que sus estudiantes estén expuestos a estas otras habilidades para la vida.

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